以兒童健康教育溫暖“星星的孩子”

孤獨症譜系障礙在中國兒童裏的發病率約是7‰，最好治療期為6歲前，越快幹涉效果越好。日前，國家衛生健康委官方網站發布了《0～6歲兒童孤獨症篩查幹預服務規范(試行)》，規定聚焦0～6歲關鍵階段，強調進行人群防控，重視服務便捷可及，並引導家庭積極參與。

孤獨症譜系障礙(ASD)簡稱自閉症，與自閉症體溫計選擇同義，是一類精神疾病，多為嚴重孤單、欠缺情感反應、興趣狹小、智商稍低、語言發育障礙、社交恐懼、呆板重複動作和對環境奇特的反映為特征。通常在3歲以前便會表現出來，也有的孩子在一兩歲時看上去很正常，到3歲以後才知道有異類表現。針對患者，錯過最佳治療期、不合理的教育方式及其欠缺持續性康複治療等都會造成症狀加重。

只有早篩選、早預防、早幹涉、早診斷，在家庭育兒行為和幼兒園保育教育過程中滲入、普及有關健康教育科普知識，改正認知偏差，協力改進患者自閉症趨向，才能幫他們縮小與正常兒童的差距，讓他們慢慢融入社會。中國已建成三級預防檢測網絡，提供村衛生室初篩、縣級婦幼保健機構複篩、綜合醫院兒科確診三級篩查服務，對9、18、24月齡的嬰兒進行孤獨症譜系障礙早期篩查。孤獨症譜系障礙社交異常及部分行為刻板等表現一般在初期便會有，盡早篩選能夠發現這些異常。家庭須積極參與早期篩查，當兒童發生“不看、不可、不指、不言、不當”五不行為時，就需要鑒別存不存在自閉症趨向。治療上最主要的是提供健康教育服務和行為治療指導，推動對患者正常行為的教學塑造，尤其是社會性行為兒童正常體溫的糾正，改正兒童異常行為，提高患者生存質量。

進行家庭健康教育，面向父母普及防護常識。在自閉症兒童成長的關鍵期，若家長的教養方式不當，或對自閉症認識不足，則有可能造成小孩一系列的心理及行為問題，而這類問題產生又使部分家長對孩子采用不科學的教育方式。比如，喪失教育耐心，自卑感，補償性溺愛，這都會加重自閉症兒童的社會性損傷，甚至造成惡性循環。根據健康正確引導父母改善撫養方法，家長參與和陪伴是自閉症兒童幹涉工作最有效的措施，持續性的康複過程需要家長始終葆有了解、尊重和公平的態度，為兒童康複提供溫馨舒適的家庭氛圍，在日常交流和生活中有的放矢，搞好觀察記錄工作，習得康複治療專業技能，必要時在醫生指導下介入用藥治療。

進行幼兒園健康教育，引進融合教育方式。在幼兒園等開展幼兒健康教育，引導家長在進園前期掌握兒童健康基礎知識，及時追蹤鑒別兒童成長發育過程，實施家園共育，搭建常態化的孩子成長適用系統。在幼兒園逐漸進行融合教育，在國家對特殊兒童教育政策前提下，保證每所幼兒園都起碼有一位老師具有實施融合教育能力，對於自閉症兒童實行一人一案的特殊教育方式，在進園之初耳溫槍推薦即要盡早鑒別、挑選出自閉症兒童，建立起針對性的融合教育發展適用系統，同時積極尋求社會支持與專業協助。

搭建兒童友好型社會，開展好自閉症宣傳。聯合國將每年的4月2日定為“全球自閉症日”，旨在提高對自閉症的關注與研究。要融合各個婦聯、關心下一代工作委員會、婦幼保健機構等多方能量，增加科普宣傳力度，增加對自閉症兒童的包容和理解，在家庭、幼稚園及其它兒童活動場所開展健康教育賦能，清除針對自閉症的誤會和抵觸，引導整個社會關愛協助“星星的孩子”。